В этом масштабном мероприятии приняли участие 1 300 преподавателей из 89 регионов России.

Среди участников форума и бородинский педагог, учитель физики и информатики, классный руководитель класса казачьей направленности школы №2 Марина Викторовна Каргапольцева.

– В прошлом году этот форум я смотрела онлайн, – рассказывает Марина Викторовна. – После его проведения организаторами было создано сообщество на платформе ВКонтакте. Это целое движение, куда можно обратиться как за методической, так и за юридической поддержкой, за советами психологов и так далее. Мне очень нравится такое новое направление, в котором упор делается именно на работу классных руководителей. Поэтому когда объявили проведение второго форума в этом году, я без раздумий подала заявку на участие в нём.

Чтобы заслужить право присутствовать на мероприятии, педагогу пришлось пройти отборочные испытания в несколько этапов. Сначала – тест на знание методических основ. Затем задание на специальном тренажере-симуляторе: нужно было выстроить диалог со школьником, столкнувшимся с определёнными проблемами, чтобы помочь их решить. Заключительным этапом стала видеовизитка. Марина Каргапольцева со всеми заданиями справилась.

Встреча классных руководителей в рамках форума оказалась весьма насыщенной. В течение двух дней участники и эксперты обсуждали новые методики образования и воспитания, говорили, каким должен быть современный классный руководитель, обменивались опытом и разрабатывали совместные проекты.

– Это было очень впечатляющее мероприятие. Огромное количество спикеров, людей, классных руководителей, – продолжает Марина Каргапольцева. – И множество тематических площадок разных направлений. Большое внимание, например, было уделено патриотическому воспитанию детей, также говорили о сообществе классных руководителей, как его создать, как развивать и нужно ли оно вообще. Была свободная площадка, на которой для нас организовали встречи с актёрами, научными деятелями и другими известными людьми. Широко была представлена цифровая область образования. Помимо знакомства с инновациями в этой сфере, мы обсудили и культуру общения в сети, как правильно объяснить эту тему детям.

Марина Викторовна отмечает, что на форуме не только обучают и рассказывают. Его главная задача состоит в том, чтобы вывести работу классных руководителей на новый уровень. Выявить те проблемы, которые возникают в воспитании школьников, пути их решения. Поэтому каждый из участников мог поднять интересующий его вопрос, внести предложение.

– У меня, например, было пожелание, которое я высказала на рабочей площадке относительно уроков “Разговоры о важном”, – говорит учитель. – Без сомнения, это очень полезные уроки, удобно, что к ним подобраны дополнительные материалы. Но проблема патриотического воспитания, на мой взгляд, сейчас немного глубже. Дело в том, что воспитывать детей – это мало в наше время. Нужно приобщать к этому и взрослых, родителей. Поэтому на форуме перед авторами цикла “Разговоры о важном” поднимался вопрос, чтобы подобные занятия были разработаны и для родительских собраний. Они приняли это к сведению, и я надеюсь, что результат будет.

Ещё одна важная тема, которую поднимали участники форума, – буллинг в подростковой среде. Большую бурю эмоций и поводов взглянуть на проблему с другой стороны вызвал спектакль под названием “Один”. Его режиссёр – девушка, которая сама пережила травлю в школе.

– Правильно, что об этом сейчас так открыто говорят, – считает Марина Викторовна. – Проблема буллинга действительно в школах есть и была всегда. И что важно, решать её нужно не путём наказания, а стремиться предотвращать. В этом ведь участвуют как минимум два человека: тот, кого травят и тот, кто травит. Нужно помнить, что “обижающая” сторона – это тоже ребёнок с проблемами, который таким образом вымещает свои чувства и “кричит” о своём несогласии с чем-то, о том, что у него болит. На основе спектакля, который нам показали, разработан урок, материалы для которого подготовили психологи, поэтому я планирую    обязательно провести его в своём классе.

Конечно, это не все вопросы, которые обсуждались на форуме, но все его участники отмечают особую энергетику мероприятия. Каждый вынес из этих двух дней свои идеи для дальнейшей работы. Ведь труд классных руководителей не менее значим, чем труд учителя.

– Я думаю, что учитель в принципе не может без классного руководства, – говорить Марина Викторовна. – Лично для меня это именно так: я себя не представляю без класса. Когда я прихожу в школу, иду к своим детям, желаю им доброго утра, мы с ними общаемся, заряжаем друг друга. Я скучаю по ребятам на каникулах, я с удовольствием с ними встречаюсь во внеучебное время. Для меня это очень важно. Наверное, это такая сверхзадача для учителя: будучи классным руководителем, взращивать, воспитывать настоящих людей.

По информации РГ "Бородинский вестник"